sexta-feira, 19 de outubro de 2012
Comunicar
Esta semana, no
Centro de Arte Moderna (programa Descobrir) temos trabalhado com crianças com
deficiência profunda. O Instrumentarium Baschet tem sido o veículo pedagógico
para vivenciar o som. Mas acima de tudo é de comunicação que se trata; tarefa
persistente em que todo o nosso corpo se constitui ferramenta. O mediador
promove o contacto com as esculturas sonoras ao mesmo tempo que estabelece a
comunicação com aquelas crianças aprisionadas num corpo discordante, pequenas
pessoas habitando um lugar longínquo que tentamos alcançar. Melhoramos o
ambiente da nossa sala de ensaios para este momento: reduzimos as luzes e estendemos
um tapete confortável, criamos o lugar para esta comunicação. O “Baschet” vai
soando espaçadamente, em harmonia tocado por técnicos, monitores e um menino
mais autónomo. É um combate genuíno pelo outro, frágil e distante. Tocar, fazer
com que a criança sinta a vibração na mão ou na bochecha que esconde um maxilar
que ressoa a cada variação sonora. Ir conversando reconhecendo sinais discretos
de concordância ou de agrado enquanto manuseamos o instrumento. Ir falando
sempre, olhos nos olhos, reconhecendo um piscar de olho ou um gesto ou esgar
com significado. Intenso e verdadeiro. No final retiramos os meninos das
cadeiras de rodas, deitando-os delicadamente sobre o tapete: tocamos para eles
com suavidade. Quando a música para uma menina sem aparente comunicação começa
a soltar um canto gutural, como um lamento, outros dois meninos começam a
“cantar” também com as suas vocalizações. Ficamos ali em silêncio olhando o
canto daquelas crianças. A sessão correu bem. Dentro de mim cresce uma comoção
calma que me acompanha até chegar ao ateliê.
segunda-feira, 15 de outubro de 2012
Programar para a diversidade
O Programa Descobrir esteve presente no Seminário do GAM (Grupo para a acessibilidade dos museus) numa comunicação feita por Margarida Vieira e Miguel Horta. Foi um dia proveitoso e definidor. é importante partilhar o conhecimento com os colegas de outros museus. aqui fica o texto que definiu a ordem dos trabalhos no Seixal:
"Num mundo cheio de oportunidades, mas também com muita
exclusão social, programar para TODOS e criar espaço para a interação de TODOS,
deve ser uma das grandes preocupações da programação dos museus. Neste seminário
falaremos sobre legislação e a sua importância na criação de acessibilidades e
em pontes de comunicação, que nos podem levar ao encontro de uma maior
diversidade de públicos. A forma como se pode fazer fluir a comunicação entre os
diferentes públicos, tendo como pretexto as coleções e acervos dos museus.
Criando um formato um pouco diferente dos anteriores
seminários, com a introdução de uma mesa redonda, queremos ir mais longe,
ouvindo as opiniões de todos os interessados sobre a programação que temos
disponível e aquela que gostaríamos de ter, a que nos faz falta e a que pode
preenche as nossas necessidades. Opiniões que queremos registar à guisa de
recomendações e que divulgaremos amplamente, na expetativa de que sejam um
auxiliar válido na tarefa de programar. Teremos exemplos de boas práticas em
museus em Espanha e Portugal e abriremos a porta a outras programações
artísticas, que muito enriquecem o panorama cultural e educativo do nosso
país."
segunda-feira, 8 de outubro de 2012
Ainda há
vagas para a oficina “Sábado sou som” dedicada às famílias especiais. Sábados,
20 e 27 de Outubro. A não perder esta novidade do programa DESCOBRIR.
“Oficina
onde se propõe o convívio com a expressão sonora como forma de comunicação e
afirmação da identidade. Jogos e conversas musicais, perceção do espaço e
grafismo, com
recurso ao Instrumentarium Baschet. É nossa intenção criar um espaço onde a família possa fruir
descontraidamente da oferta do serviço de música e interagir com outras
famílias com o mesmo tipo de problemática, trocando experiências e aliviando
tensões.
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