Tornar acessível a Narração Oral

Curso Laredo: Inclusão, Escola, Biblioteca: Mediação Leitora, Educação Artística e Necessidades Educativas Especiais

Utilizando um sistema de comunicação de luzes coloridas

Depois do Curso “mediação leitora em bibliotecas e doença mental” (2016 – Instituto Nacional para a Reabilitação) e da primeira edição de “Inclusão, Escola, Bibliotecas: Mediação Leitora, Educação Artística e Necessidades Educativas Especiais” (2016 – Centro de Formação António Sérgio) chega agora o 2º curso que terá lugar em Lisboa na Escola Secundária António Damásio que decorrerá a 5/11, 12/11 (online), 19/11, 26/11 (online) e 17/12. Registo de acreditação: CCPFC/ACC-85617/16. Formadores: Miguel Horta, Maria José Vitorino e Simão Costa. Esta ação tem como objetivo a apropriar ferramentas pedagógicas diversificadas para conhecimento mais atualizado e melhor intervenção junto dos alunos, em particular dos que necessitam de apoios educativos e sociais especializados, vulgo com NEE. Abordar diferentes metodologias de intervenção, refletindo sobre os vários caminhos que se apresentam ao professor, educador, técnico ou mediador cultural. Partilhar saberes que se vão adquirindo pelas práticas e pelo trabalho com estes alunos. Elaborar propostas de trabalho a desenvolver em contextos educativos formais. Contribuir para a afirmação de uma Escola mais inclusiva. Um curso com forte componente prática. http://www.cfantoniosergio.edu.pt/.Cfantoniosergio@esddinis.pt . 218310197

http://miguel-horta.blogspot.pt/2016/09/curso-laredo-inclusao-escola-biblioteca.html

Trabalhando em frente ao espelho com meninos especiais....

Em frente ao espelho, registando o corpo numa película transparente mas não incoloolor

O facto do acetato ser colorido faz com que o material seja percepcionado pela criança

 retirando qualquer receio sobre aquela matéria que lhe cobre o corpo

 - afinal consegue ver através dela, tendo controlo sobre a situação. 

Quase a terminar o nosso ciclo de oficinas (deste ano lectivo) do Centro de Arte Moderna (FCG/Descobrir) dedicadas ás necessidades educativas especiais, tempo ainda, para vos falar da última oficina “Espelho meu” orientada por mim, pela Margarida Vieira e Margarida Rodrigues. Como o nome indica, trabalhámos o reconhecimento corporal, propondo atividades que contribuem para essa consciencialização do corpo, através da dança, psicomotricidade e registo gráfico em frente ao espelho. Os nossos pontos de partida na coleção do CAM foram “Espelho C” de Waltercio Caldas (uma escultura de tubulação em aço mas sem espelhos) e “sem título” de José Pedro Croft (uma escultura, estrutura, com espelhos). Sabemos que é exigente esta escolha pois obriga os visitantes a um profundo mergulho nas suas perceções seguido de uma explicação oral do apreendido (como é sabido, eu afirmo sempre que não entendo nada de arte contemporânea e preciso muito da opinião dos participantes...). No plano do autismo não é de se esperar grande comunicação face às peças apresentadas (de vez em quando temos grandes surpresas… nunca se desvalorize o que estas pequenas pessoas apreendem do desafio que lhes é lançado...), mas as esculturas expostas servem de mote para o trabalho corporal desenvolvido em ateliê. Ficam de tal forma envolvidas nas estratégias lúdicas que propomos que chegam a "aguentar" mais de uma hora em atividade oficinal. Aqui vos deixo algumas imagens com um agradecimento especial à Professora Alexandra Gonçalves que nos tem ensinado a trabalhar com meninos e meninas do espectro autista.
Fonte: http://miguel-horta.blogspot.pt/2016/06/o-corpo-refletido.html

Torres Vedras: "Um Sentir Especial"

Terá lugar na Biblioteca Municipal de Torres Vedras no próximo dia 30 de janeiro, pelas 15.30h, mais uma sessão das “Conversas improváveis & criativas” (Programa “Um sentir especial") que juntará famílias especiais num momento de convívio com contos, poemas e livros. A sessão será conduzida por Miguel Horta (mediador cultural) A entrada é livre, mediante inscrição. A não perder! Mais informação aqui.

Espelho meu...

Só agora em 2016 regressei às oficinas do programa descobrir/CAM dedicadas aos públicos com necessidades educativas especiais. A oficina espelho meu está muito bonita, propondo um percurso coerente entre a exposição e o trabalho de ateliê, essencialmente focado no corpo. As esculturas escolhidas, uma de Waltercio Caldas e outra de José Pedro Croft, conduzem-nos a um confronto invisível com o corpo e ao entendimento do espaço desenhado pelas formas instaladas. De uma forma lúdica e interativa, os participantes questionam-se, movem-se e respondem aos estímulos propostos pelos artistas, abrindo a porta para a sequência seguinte de trabalho em torno do corpo que se desenvolve no espaço oficinal. Assim, são surpreendidos com uma espécie de instalação de planos, formas e luz que servem de base a movimentos (interligando o corpo com o dispositivo) e à dança em frente ao espelho, onde para além da proposta coreográfica simples (promovendo a atenção e a resposta motora) é dado um ênfase especial à lateralidade proposta pelas imagens invertidas no espelho. Margarida Vieira/Miguel Horta/Margarida Rodrigues. Reservar

Uma vespa é um tigre voador

in Laredo
Trabalho de expressão corporal e desenho no Centro de Arte Moderna em torno da obra de Jorge Castanho. Trabalhar o esquema corporal em relação com as obras de arte expostas. (ver link em cima)

Curso fevereiro de 2015: Mediar públicos com necessidades educativas especiais